• 国考教师资格证考试备考技巧:大班语言谈话活动“快乐的五一长假”
  • 发布时间:2018-05-16 10:44 | 作者:果博东方 | 来源:果博开户 | 浏览:
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      国考教师资格证考试备考技巧:大班语言谈话活动“快乐的五一长假”

      [活动目标]

      1、知道交流的听说轮换,知道将围绕中心话题所画的内容用语言和同伴进行交谈;

      2、乐意参与到围绕“快乐的五一长假”的谈话活动中去,能按老师的要求,围绕中心话题绘画并交流;

      3、使幼儿学会耐心倾听他人谈话,能清楚地同他人交谈自己“五一”所去地方的特色及其感受;

      4、通过谈话交流,使幼儿了解本地区的旅游景点,丰富幼儿爱家乡的情感经验。

      [活动准备]

      1、幼儿过“五一”期间的各种照片及相关景点或场所的资料图片、宣传广告等。

      2、各种“五一”期间的纪念品。

      [活动过程]

      1、创设情境,引发幼儿谈话兴趣

      教师:“老师请大家看看我们的教室展出了小朋友带来的很多‘五一节’的纪念品和照片。大家自由看看,边看可以边向你身边的小朋友介绍一下:这个五一节你去了哪里,你和谁去的,有什么好玩的,在那里发生了什么开心的、难忘的事情。相互说一说。”

      2、幼儿围绕话题自由交谈

      (1)幼儿个别自由交谈

      请幼儿在活动室观看“快乐的五一”的相关资料和纪念品,激发幼儿对“快乐的五一”的回忆和谈话兴趣。

      幼儿边观看展品边围绕“快乐的五一”自由交谈,教师以平等的交谈者参与幼儿的谈话交流。

      (2)分组自由绘画交谈

      教师:“刚才大家交谈了这个‘五一’节我们玩过的地方和各种玩具。可是我们还有很多地方没有去,但是很想去的。现在,你们可以把这些地方想象一下然后画下来,边画可以边和身边的朋友交谈:你画的是什么地方?你最想玩什么,为什么?”

      3、教师幼儿引导拓展谈话范围

      在幼儿分组自由绘画并交谈的基础上,教师请幼儿各自拿着自己的画,围绕“快乐的五一长假”进行集体交谈,逐步拓展话题内容。

      教师提问引发幼儿拓展谈话内容:

      谈谈自己觉得最有趣的地方,为什么有趣?

      谈谈自己画的关于五一长假的内容。

      说说自己明年准备怎么过快乐的五一长假。

      针对每个问题,教师面向全体幼儿提出后,先请幼儿同他身边的幼儿进行交流,使每个幼儿参与谈话,然后请个别幼儿围绕问题面向全班进行交流。

      4、隐性示范新的谈话经验

      教师拿出自己“五一”度假的照片,谈谈自己“快乐的五一长假”和自己在旅游时对保护环境的一些想法。

      请大家对感兴趣的照片和绘画内容继续自由交流。

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