• 四川省通江县民胜学区探索小班额“精品化”教学
  • 发布时间:2018-04-24 11:43 | 作者:果博东方 | 来源:果博开户 | 浏览:
  • 四川省通江县民胜学区探索小班额“精品化”教学

    中国网4月23日讯  随着城镇化的加快发展,农村学校生源逐步减少,为了探寻农村小班化教学的规范化途径,优化农村小班额教育的有效方法,四川省通江县民胜学区探索在大兴小学举行研讨活动,活动由学区督导员米黎明主持,参加该活动的有长兴、太平、杨柏、大兴四所小规模学校的校长、教务主任及学区教研员、学区内县级骨干教师。

    会上,大兴小学支部书记、校长李冰同志首先针对学校实际情况,就如何搞好学校管理、如何给教师提供一个舒心的教学环境、给学生提供一个温馨的教学乐园,充分调动教师“教”的积极性和学生“学”的浓厚兴趣作经验交流发言。

    学区督导员米黎明客观分析了当前农村小学生源自然减少的情况下,小班化教育问题研讨的重要性和迫切性。他指出,农村小班额面临着必然趋势,要搞好教育教学,精品化是目标,要以营造温馨校园、创设灵动课堂、设计精彩活动为抓手,以人为本,以情动人,以关注学生个性化发展为核心,充分创设情景和条件,挖掘、利用并彰显优越的教育生态,让师生融入博大的自然环境中而快乐成长,力求做到“小而美”“小而精”“小而优”。

    四川省通江县民胜学区探索小班额“精品化”教学

    会议探讨了农村小规模学校小班额“精品化”教学的研究方向并提出具体建议。一是各校要在校园文化上大做文章。着力打造校园环境,让校园文化、班级文化、寝室文化、楼道文化处处得到彰显,让校园文化来育人;二是要在教育教学活动上下功夫。改变传统的教学模式,扩大教育教学活动空间,提高师生自主合作探究互动能力;三是要在课外实践活动上多思考。打破时空和地域限制,以劳动实践、社会实践育人,让学生多一些生活体验,亲近大自然,学会学习和生活;四是要架构起家校互动的桥梁。多开展亲子活动,要让校园也成为家长的校园,用亲情和温暖去感化学生,要让学生也能真正体会到学校也是家,真正达到家校共管共育的目的;五是要运用好灵活多样的评价手段。根据学生的不同个性特点和学习水平,因人而异,因境而异,正确评价学生,力争让每一个孩子个性得到进一步张扬,兴趣爱好得到进一步发展,创造力得到进一步提升。

    此次研讨活动的开展,对推进学校自然小班化教学进程,形成小班化教学特色,提高教师小班化教学的执教能力起到了推动作用,也是民胜学区为深化教育教学改革,努力提高教学质量的又一重要举措。

    会前,与会人员还参观了学校校园,对学校各方面的工作及近年来的发展给予了赞许和充分肯定。(通讯员 杜刚 )

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